sábado, 9 de junio de 2012
lunes, 5 de marzo de 2012
martes, 28 de febrero de 2012
El sonido en ambientes de aprendizaje
Ejemplo de "Audio educativo"
"Audio Educativo"
(resumen personal)
Este audio es el resumen de mi investigación y contiene la letra de mismo.
El siguiente enlace corresponde a mi aportación
para que busquen y descarguen archivos de audio para enriquecer el ambiente
educativo de su blog.
http://www.brainybetty.com/soundsforpowerpoint.htm
• Registro en audio de materiales del curso
Resumen “Audio educativo”
Los materiales educativos en formato de audio constituyen un
elemento básico y muy valioso para apoyar los procesos de inclusión de los
limitados visuales, así como para quienes tienen una preferencia de aprendizaje
auditiva, es decir, para aquellas personas que aprenden y recuerdan fácilmente
lo que escuchan y que tienen la tendencia de repetirse a sí mismas paso a paso
todo un proceso para recordarlo. En el caso de los invidentes existen conversores
de texto en audio que constituyen una gran ayuda a la hora de acceder a un
material determinado. Adicionalmente existen áreas que quizás tengan una mayor
aplicación para desarrollar materiales en audio como: Lengua castellana y
Literatura, Lenguas Extranjeras y Música, pues es el medio para acceder a
fuentes primarias como piezas musicales, literarias, audiolibros, conferencias,
exposiciones presentaciones entre otros.
La mayor parte de los
materiales que se utilizan dentro de un curso educativo son presentan la
factibilidad del uso del audio, es ideal que un entorno educativo de
cualquier área tenga diferentes opciones y materiales o incluso un mismo
material puede ofrecerse en formatos distintos.
Los materiales presentados en audios estimulan la autonomía del
estudiante y el estudio independiente, pueden servir para suministrar
información amplia y exponer contenidos, para desarrollar habilidades
cognitivas, actitudes y valores, para ejercitarse en un plano diferente al de
otros medios como el video, y al mismo tiempo motiva y crear interés.
Elementos de audio
El sonido, igual que los elementos visuales, tiene que ser grabado
y formateado de forma que la computadora pueda manipularlo y usarlo en
presentaciones.
Algunos tipos frecuentes de formato audio son los archivos de
forma de onda (WAV), el Musical Instrument Digital Interface (MIDI), El MPG
Layer 3 (MP3) y el Transformdomain Weighted Interleave Vector Quantization (VQF).
Los archivos WAV, MP3 y VQF almacenan los sonidos propiamente dichos,
como hacen los CD musicales o las cintas de audio. Los archivos WAV pueden ser
muy grandes y requerir compresión, lo que se ha logrado con el MP3 y el VQF.
Los archivos MIDI no almacenan sonidos, sino instrucciones que
permiten a unos dispositivos llamados sintetizadores reproducir los sonidos o
la música.
Algunas aplicaciones del audio en la educación:
• Registro en audio de materiales del curso
• Creación de programas completos alrededor de una temática
• Revistas de audio en línea
• Conferencias
• Explicaciones
• Reportajes educativos
• Obras musicales
• Audiolibros
• Recibir trabajos de los estudiantes en audio
• Mensajes de bienvenida donde el profesor se presente a sus
estudiantes y los invite al curso
• Mensajes de alerta para recordarles a sus estudiantes las actividades
que tienen pendientes
• Puede apoyar las presentaciones en ppt y los gráficos
• Ofrecer “audio a la carta” o el “audio para llevar” (podcast),
brindándole al estudiante la posibilidad descargarlos y escucharlos en
dispositivo móviles de audio
Referencias
bibliográficas:
Idioma: Inglés
miércoles, 22 de febrero de 2012
Armonía de los colores
Imagen principal para la elaboración de mi presentación de PowerPoint
Espero sus opiniones y recomendaciones.
View more PowerPoint from Antonio Estrada
viernes, 17 de febrero de 2012
Una imagen dice más que mil palabras
Una imagen dice más que mil palabras
La imagen
Que dice para ti
esta imagen donde aparece un texto en inglés que traducido al español dice: ¿CERRADO?
¿Cómo me hace sentir?
Me hace sentir que estoy en una atmosfera de soledad o de inmundicia, una marginación y olvido de mi entorno.
¿Cuál creo que fue la inspiración del autor?
La pobreza en la que posiblemente pudiera haber crecido él, algún conocido ó familiar cercano.
¿Qué me evoca la obra?
Cuando estaba pequeño, mis padres no tenían los medios necesarios para darnos algunas cosas, por ejemplo, un segundo par de calzado, por lo tanto en algunas ocasiones calzábamos zapatos muy maltratados hasta el tiempo en que la posibilidad económica nos permitiera adquirir nuevo calzado.
¿Qué me dice la imagen de la bota?
Por sus tonos de colores denota apariencia de querer provocar
melancolía o tristeza, toda la imagen esta en una escala de colores que
parecen ser algo viejo y descuidado, semejante a los interiores de una
casa de madera un bosque marchito o un vagón de tren oxidado,
acompañados de pobreza y olvido.
¿Cómo me hace sentir?
Me hace sentir que estoy en una atmosfera de soledad o de inmundicia, una marginación y olvido de mi entorno.
¿Cuál creo que fue la inspiración del autor?
La pobreza en la que posiblemente pudiera haber crecido él, algún conocido ó familiar cercano.
¿Qué me evoca la obra?
Cuando estaba pequeño, mis padres no tenían los medios necesarios para darnos algunas cosas, por ejemplo, un segundo par de calzado, por lo tanto en algunas ocasiones calzábamos zapatos muy maltratados hasta el tiempo en que la posibilidad económica nos permitiera adquirir nuevo calzado.
Reflexión:
Las imágenes forman parte importante en el entorno educativo, apoyan a lograr un aprendizaje significativo en temas complejos y como herramienta ofrece algunas ventajas puesto que son de mucha utilidad ya que son una forma distinta de enseñar si de un texto se hablase o cuando exponemos verbalmente. Con la ayuda de las tic´s y los nuevos avances tenemos la posibilidad de implementar el uso de estas en el proceso educativo, por medio de ordenadores en conjunto de proyectores o pantallas y en estos reproducir imágenes, ya sea en una presentación de diapositivas o videos, por estos medios, las imágenes se convierten en el punto medular y de mayor influencia de aprendizaje para los alumnos. La imagen como apoyo didáctico ha estado presente en los sistemas de aprendizaje, en ilustraciones en los libros, impresiones como láminas ó bibliografías, dibujos, etc., no obstante en anteriores épocas no se tenía tan presente el uso de esta como se tiene ahora, con las tic’s con las que podemos obtener cualquier tipo de imagen y de lugares a donde antes no se podía llegar.
Las imágenes forman parte importante en el entorno educativo, apoyan a lograr un aprendizaje significativo en temas complejos y como herramienta ofrece algunas ventajas puesto que son de mucha utilidad ya que son una forma distinta de enseñar si de un texto se hablase o cuando exponemos verbalmente. Con la ayuda de las tic´s y los nuevos avances tenemos la posibilidad de implementar el uso de estas en el proceso educativo, por medio de ordenadores en conjunto de proyectores o pantallas y en estos reproducir imágenes, ya sea en una presentación de diapositivas o videos, por estos medios, las imágenes se convierten en el punto medular y de mayor influencia de aprendizaje para los alumnos. La imagen como apoyo didáctico ha estado presente en los sistemas de aprendizaje, en ilustraciones en los libros, impresiones como láminas ó bibliografías, dibujos, etc., no obstante en anteriores épocas no se tenía tan presente el uso de esta como se tiene ahora, con las tic’s con las que podemos obtener cualquier tipo de imagen y de lugares a donde antes no se podía llegar.
domingo, 10 de abril de 2011
Problemática elegida en la materia de “Diagnóstico educativo”
La problemática en mi localidad es “rezago educativo” en jóvenes y adultos mayores y estos a su vez producen o son parte del vandalismo callejero en que se vive, generando otros tipos de problemas sociales; y como problemática a investigar se expondrá si estos jóvenes son el resultados de una mala economía en la comunidad o en sus familias.
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Actividades dentro del ambiente de aprendizaje:
En cuanto a los materiales como cámara, la computadora, el proyector o el televisor, que se usaran en el desarrollo de actividades se pretende exponer la problemática que viven otros jóvenes que se encuentran en la misma situación que la de los participantes para que observen de manera exterior la problemática en la que se encuentran inmersos y puedan crear un propio criterio sobre el caso, además se pretende hacer un video y exponerlo en internet, por ejemplo en www.youtube.com donde otros jóvenes podrán ver el proceso y desarrollo de las actividades dentro del ambiente educativo generado en torno a la problemática del vandalismo que generan los jóvenes que abandonan sus estudios.
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